" Lepiej być pracującym, dobrym spawaczem, niż kiepskim politologiem bez pracy " - mówił w radiowej "Jedynce" premier Donald Tusk, pytany o bezrobocie wśród młodych ludzi.
- Myśli pani, że szkoła powinna uczyć na spawacza czy na politologa? - pytał swojego gościa Jan Wróbel. - Szkoła powinna uczyć umiejętności, które będą potrzebne na przyszłym rynku pracy... - zaczęła minister edukacji narodowej. - Czyli spawacza... - wtrącił Wróbel.
"Musimy uczyć umiejętności"
- Gdybym był ministrem edukacji narodowej, bym się na takie słowa premiera zatrwożył - przyznał prowadzący "Poranek". - Bo one stawiają pod znakiem zapytania sens gimnazjów, dlatego że te szkoły nie przyuczają ludzi do wyboru. Gimnazjum jest wyraźnie nastawione na uczenie teoretyczne, niezwiązane z żadną szkołą zawodową w Polsce - związane z liceum. Tymczasem premier w zasadzie mówi, że lepiej dać sobie spokój z liceum i od razu pójść do zawodówki. A gimnazja do zawodówek nie przyuczają. Idą tam ci, którzy nie dają sobie rady - mówił Wróbel.
- Gimnazjum rzeczywiście uczy przedmiotów ogólnych, ale tak samo było w dawnej [ośmioletniej] szkole podstawowej. Te umiejętności są potrzebne uczniowi, także żeby potem nauczyć się spawać - odpowiadała Krystyna Szumilas. - Nie możemy od przedszkola uczyć dzieci zawodu. Musimy uczyć umiejętności, dzięki którym uczniowie nauczą się zawodu - dodała.
Zawodówki mają się coraz lepiej
Zdaniem minister Szumilas polskie zawodówki są coraz lepsze - bliżej rynku pracy i bliżej pracodawcy. - Umiejętności zawodowe zostały podzielone na kwalifikacje. Młody elektryk, jeśli będzie chciał wykonywać inny zawód, np. związany z budownictwem, nie będzie musiał od początku uczyć się wszystkiego. To, co już umie, miał zaliczone, dobuduje sobie tylko brakujące kwalifikacje - tłumaczyła.
