Studentom pozwolono zdawać egzamin z Chatem GPT. Eksperyment na Uniwersytecie Jagiellońskim
Prof. Wojciech Baluch z Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie pozwolił swoim studentom zdawać egzamin z pomocą sztucznej inteligencji. "Uważa, że o ile naukowców szkoli się, jak powinni używać AI np. w przygotowaniu zajęć, o tyle w przypadku studentów mówi się głównie o AI jako narzędziu potencjalnego oszustwa" - czytamy na łamach "Gazety Wyborczej". "Mamy więc dysproporcję w traktowaniu obu grup" - wskazał sam wykładowca.
- Prof. Wojciech Baluch przeprowadził na UJ eksperymentalny egzamin, w którym studenci mogli oficjalnie korzystać z Chata GPT;
- Egzamin w formie debaty oksfordzkiej objął ochotników z dwóch kierunków;
- Profesor zapowiada dalsze stosowanie tej metody w egzaminowaniu studentów.
Na Uniwersytecie Jagiellońskim przeprowadzono eksperyment egzaminacyjny z oficjalnym wykorzystaniem Chata GPT przez studentów. Inicjatorem przedsięwzięcia był prof. Wojciech Baluch z Wydziału Polonistyki UJ. "Doszedł do wniosku, że dalsze udawanie, iż studenci z niej nie korzystają, nie ma sensu. Przestał wierzyć, że domowe eseje są dziś wiarygodnym sprawdzianem samodzielnej wiedzy" - wyjaśnia "Gazeta Wyborcza".
Egzamin w nowej formule odbył się w poprzednim roku akademickim i miał formę debaty oksfordzkiej. Wzięli w nim udział ochotnicy z dwóch kierunków: pierwszego roku studiów licencjackich wiedzy o teatrze (12 z 30 studentów) oraz pierwszego roku studiów magisterskich na performatyce (8 osób). Studenci w parach bronili losowo przydzielonych tez i antytez, a na etapie przygotowania - trwającym pół godziny - mogli korzystać ze sztucznej inteligencji.
Prof. Baluch podkreśla, że rozwój AI będzie miał przełomowe znaczenie dla szkolnictwa wyższego. "Nie mam wątpliwości, że rozwój sztucznej inteligencji zmieni uczelnie. Być może uniwersytety doświadczą w najbliższej dekadzie większych przemian niż w całej swojej wielowiekowej historii" - komentuje. Jak czytamy, prowadzący zajęcia "uważa, że o ile naukowców szkoli się, jak powinni używać AI np. w przygotowaniu zajęć, o tyle w przypadku studentów mówi się głównie o AI jako narzędziu potencjalnego oszustwa". "Mamy więc dysproporcję w traktowaniu obu grup" - wskazuje prof. Baluch.
Chat GPT pomagał, ale też zmyślał
Studenci uczestniczący w egzaminie potwierdzają, że korzystali z Chata GPT głównie jako narzędzia porządkującego wiedzę. "Chat GPT to dobra wyszukiwarka. Przeszukuje sieć szybciej niż człowiek" - mówi Paulina Karahanr, zaznaczając jednocześnie, że AI "człowieka nie zastąpi". Inny zdający - Mikołaj Miska, ocenia natomiast, że mimo dostępu do AI egzamin "dobrze sprawdzał wiedzę", przyznając jednak, że AI podało mu nieprawdziwe dane, generując niestniejący fragment powieści "Przedwiośnie" Stefana Żeromskiego.
Po zakończeniu egzaminów profesor porównał zapisy debat z rozmowami studentów z Chatem GPT, korzystając z własnej asystentki AI. "To narzędzie zaoszczędziło mi mnóstwo czasu, jest dobitnym przykładem, że mądrze zaprojektowane narzędzia AI, choć nie zastąpią nauczycieli, będą dla nich wsparciem" - przekonuje prof. Baluch i zapowiada, że przeprowadzi egzamin w tej samej formule także w bieżącym roku akademickim.
Posłuchaj:
Źródło: "Gazeta Wyborcza"
